Kategoria: AAC Vaihtoehtoinen kommunikointi

”Mulla on kommunikointisovellus – mitä mä sillä teen ja mitä mä siihen syötän?”

Ostanko kommunikointiappsin ja ipadin kun julkinen systeemi ei vedä, eikä opetuksessakaan ole materiaaleja? Miten asiantuntijana lähtisin miettimään kommunikointia – ja appsin hankinnan jälkeen itse substanssia? Muutama ajatelma tueksesi: Kun lähdet liikkeelle miettimään, mitä kommunikointisovellukseen syötät, on sinun ensin tiedettävä muutama

Merkitty: , , , , , , , , , , , , , ,

Kymmenen totuutta vaihtoehtoisesta kommunikoinnista (AAC, Puheoikeus.fi)

(1)  Kommunikoinnin apuvälineet ja erityispedagogiikka kuuluvat yhteen. Kommunikoinnin apuvälineiden tulisi esiintyä monikossa, sekä hi- että lo-techinä, aivan kuten kenkien ja pyörätuolien kohdalla. Viittomia ja kuvakommunikointia tulisi vastaavasti käyttää kaikissa opetusmateriaaleissa. Kommunikointi ja oppiminen eivät voi elää rinnakkaisia elämiä. Tutustu Puheoikeus.fi:n

Merkitty: , , , , , , , , ,

”Hoitotyön kommunikoinnin kuvasanakirja” – miksi?

Opinnäytetyönä on ilmestynyt Hoitotyön kommunikoinnin käsikirja – siis kuvakommunikoinnin, AAC:n käsikirja. Emme ole järin vakuuttuneita siitä. Saako kommentoida, vaikka se on kielteistä? Aiheena ”Hoitotyön kommunikoinnin kuvasanakirja” Aloittakaamme toteamalla, että ”sinänsä hyvä”, että kommunikointikirja on olemassa, mutta se on laajasti kammoksuttuun

Merkitty:

Vastauspuheenvuoro – Duodecim 2/2013: Puhe puuttuu, mororiikka mättää – kommunikoinnin apuvälineet vahvistavat elämänhallintaa (Lääketieteellinen Aikakauskirja Duodecim 2013;129(2):169-75 Mirja Luotonen ja Lempi Aitola)

Puhe puuttuu, motoriikka mättää – kommunikoinnin apuvälineet vahvistavat elämänhallintaa (Duodecim, 2/2013) Alkuperäisen artikkelin yhteenveto: ”Tietotekniikan kehittyminen on mahdollistanut kommunikoinnin niille vaikeavammaisille, jotka aiemmin joutuivat eristyksiin jopa lähiympäristöstään ja erityisesti kauempana asuvista läheisistään. Tietotekniikan sovellukset ja varsinkin internet tarjoavat mahdollisuuden yhteydenpitoon,

En fråga om mänskliga rättigheter att få uttrycka sig

Täältä löydät artikkelin kielellä/-kielillä: Ruotsi. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language. Emilia har autistiska drag med utvecklingsstörning och kan varken prata

Merkitty: , , , , , , , ,

Mistä löydän viittomia?

Kansainvälisen puhumattomien viikon aikana on käyty keskustelua eri foorumeilla viittomista – oli sitten kyse tukiviittomista, viitotusta puheesta tai viittomakielestä. Papunetin nettikeskustelu alkoi vinkeillä Bovallius –ammattiopiston ammattiviittomista ja Papunetin kuvapankista ja –työkalusta. Laajempi vinkkiluettelo lienee tarpeen kaikille osapuolille, jotta turvaamme puhumattomien

Merkitty: , , ,

En full kommunikationsapp också i AKK-specialpedagogikens tjänst

(Den fulla, svenska kommunikationsappen Sono Flex i … …) Kommunikationsapparna är så mycket mer än en kommunikationsapp. Rätt använda har de minst tre användningsområden: som kommunikationshjälpmedel, som pedagogiskt redskap och som verktyg för AKK-specialpedagogik. Appen Sono Flex (den enda fulla

Merkitty: , , , , , , ,

Vaikeasti puhevammaisten tilanne ja kansainvälinen puhumattomien teemaviikko (1.-6.10.2012)

Suomessa on arvioiden mukaan 50 – 65.000 ihmistä (0,9 – 1,2 % väestöstä), joilta puhuttu kieli puuttuu joko kokonaan tai osittain tai joiden puhe on erittäin epäselvää. Muistisairaat eivät ole mukana näissä luvuissa. Osalla puhevammaisia on suuriakin vaikeuksia ymmärtää puhuttua

Merkitty: , ,

Tobii Sono Flex Review (in general and with respect to the SWE Full app version)

AppsforAAC.net made a thorough review on Tobii Sono Flex in September. It has been commented on the net after that. http://appsforaac.net/content/tobii-sono-flex-review I fully agree with the analysis of both the anatomy and physiology of the full communication app. Today, there

Merkitty: , , , , ,

Taidot, vaihtoehtoiset kommunikointimenetelmät (AAC), erityispedagogiikka ja elämänhallinta

Mitä Vaihtoehtoiset ja puhetta korvaavat menetelmät oikein tarkoittavat? Kuuroilla ja kuulovammaisilla on viittomakielensä ja sokeille ja näkövammaisille löytyy pistekirjoitus. Vastaavasti vaikeasti puhevammaisille on kehitetty erilaisia kommunikointimenetelmiä. Puhumattomuus tai kyvyttömyys puhua selkeästi voi johtua monista tekijöistä. Se voi olla synnynnäistä tai

Merkitty: , , , , , , ,
Top